Undervisningsopplegg: Korleis arbeide med skjønnlitteratur i klasserommet? | Universitetet i Stavanger
Henning Fjørtoft on Twitter: "Hvorfor lese skjønnlitteratur? Norsklærerne på Charlottenlund vgs. knytter dette til det tverrfaglige temaet Demokrati og medborgerskap. De har bl.a. fokusert på den globale flyktningekrisen og hva det vil
Hvilken litteratur møter elevene i norskfaget?: En analyse av hvilke skjønnlitterære verk som inngår i 178 norsktimer på åttende trinn: Edda: Vol 107, No 2
Undervisningsopplegg: Korleis arbeide med skjønnlitteratur i klasserommet? | Universitetet i Stavanger
Kunsten å lese skjønnlitteratur
Hva vil vi med litteraturundervisningen i skolen?
Skjønnlitteratur i skolen kan synliggjøre barn som er pårørende - Pårørende programmet
Norskfaget, skjønnlitteratur og radbrekking
Skjønnlitteratur | Gyldendal
Hvilken litteratur møter elevene i norskfaget?: En analyse av hvilke skjønnlitterære verk som inngår i 178 norsktimer på åttende trinn: Edda: Vol 107, No 2
Hvilken litteratur møter elevene i norskfaget?: En analyse av hvilke skjønnlitterære verk som inngår i 178 norsktimer på åttende trinn: Edda: Vol 107, No 2
Den mangfoldige sakprosaen - adressa.no
Hva skjer med skolen?. 9788245041149. Heftet - 2022 | Akademika.no
Skjønnlitteratur som potensiell inngang til empatisk utvikling
Utforsking av skjønnlitterære tekstar i norskfaget | Språkløyper
Hva skjer med skjønnlitteraturen når en legger andre disipliner som historie, sosiologi, teknologi, klima og jus over den?"
The text "Philosophers" from the textbook Ord for alt 5 (Eide et al.,... | Download Scientific Diagram
Hva skal vi med skjønnlitteraturen i skolen? – Skolebibliotek.no
Hva vil vi med litteraturundervisningen i skolen?
Boktips til elever i videregående skole - Foreningen lesForeningen les
Skriverammer - Skrivesenteret
Hvordan gjennomføre litterære samtaler | Universitetet i Stavanger
Forskjellige litterære sjangre - KublaKan
Hva skal vi med skole? - Pax Forlag
Å forstå hvor viktig skjønnlitteraturen er for elevene bør bli hipt igjen
